来源：tvt体育网页版 发布时间：2025-07-05 16:36:32
本想着这个假期不给孩子上压力，时间安排得尽量松弛有度一些，但只要涉及作业和学习，又面临老生常谈的拖延问题、情绪问题、沟通问题……
这一聊就再也停不下来。如今家庭的物质生活相对丰富了，孩子的幸福指数却降低了，各类精神疾病的概率也增加了。
根据联合国儿童基金会和世界卫生组织联合发布的数据，目前全球12亿的10-19岁青少年群体中，约20%存在心理健康问题。
高净值家庭在教育子女的时候，往往投入大量金钱、时间后，却达不到预期效果甚至相差甚远。如何改变这种现状？
对此，协和教育中心督学校长沈建军先生曾在IEIC大会就“提高孩子福祉”这一话题进行了精彩分享，今天就来具体聊聊。
我19岁就开始做老师，从2000年开始做国际学校的校长。从事教育多年，我今天想谈一个比较沉重的话题——“学生的福祉”。
我觉得今天的孩子不够开心，他们很多时候都是被成年人设计、被社会裹挟的。他们没参与度，甚至和大自然亲近的机会都没有。
记得我小的时候，会到沙滩上尽情玩耍，会把砍好的柴放到牛背上。但今天的孩子更多看到的是书本里的世界，被喂食“间接经验”。
教育面临的一个最大的问题是什么？在物质相对丰富的年代，我们还没有准备好如何教育这一代人。
孩子是否总看到负面的东西？当一杯水快喝光了，他认为“还有三分之一”还是“只剩三分之一”？同一件事情，看问题的角度不同，得出的结论也不同。
“利他主义”是孩子获得幸福感的重要方法，曾有家长跟我说，他的孩子从幼儿园就开始学英语，现在不想和零基础的孩子一起学了。
我会告诉他：您的孩子可以去教别的孩子，他将学会怎么样与对方建立联系，如何帮助别人，这是非常好的成长机会。
当你为孩子选择学校，考虑的是“大家都走这道路”，还是“用现有的经济条件满足孩子的自我愿望”？
我希望有选择能力的家长可以让孩子按自己的想法去生活，增加孩子的成就感和参与感。
曾经有一个孩子讲到他和父母之间的关系——跟妈妈之间的关系是“你吃了没有”，跟爸爸之间的关系是“你现在要去哪里”。
我们要想一想，今天孩子回到家开心吗？别一味问孩子在学校学了什么，可以问问孩子是否有可以分享的趣事。
随着今年的IB全球年会在韩国落幕，学生的Well-being被提到一个更高的维度。联合国经合组织的“PISA考试”中，已经把Well-being作为其中的一个测试要素。
对此，协和也做了很多措施。比如开展常规心理咨询、心理健康教育讲座、友谊周等活动，并且很看重教职员工的心理健康。
我们在培养小孩子的时候要考虑一下“任务”的优先级，给孩子留一条“情绪的通道”，辩证地看待问题，不要成为最后压倒孩子的那颗稻草。
现在我的女儿已经大学毕业了，至今我都没有因此事而责备她，因为我知道她拥有良好的阅读习惯，这比摘抄好词好句更重要。
前些天，我遇到一个家长，他是一位企业老板，他对我说孩子在全英文幼儿园上学。我毫不客气地跟他讲，这一个年龄段的孩子，英语水平没那么重要。母语决定了一个人的思考深度。
包括学科探究，假如没有母语作基础很难深入下去。我希望我们大家能够意识到，国际生需要学好母语，需要拥有中国民间传统文化的根基。
国际教育不是传统教育的对立面。它是扬长的教育，我们要好好思考一下，孩子长处在哪里。
任何一种教育都有选拔机制，这是不可避免的，国际教育同样存在“卷”的现象。假如因为逃避“卷”而选择国际教育，初衷就错了，结果也将产生偏差。
我们英语再好，也很难融入国外文化。最重要的是拥有一种能力——在异国他乡展示中国人的特质和精神面貌，从而做到文化的交流融合。
比如在初中阶段，付出时间和汗水能够得到比较好的成绩，但是到了高中阶段，可能就会“原形毕露”。
如果耗费精力所获得的短期效益，不足以支撑长期追求，我们要考虑换一种教育方式了。
走国际教育路线的孩子，更需要按照自己的想法去学习和发展，这也是招生制度所决定的。
我们并不是要培养一个在国外生活的孩子，而是让他获得“相对自由”，未来出得去，也回得来。
如果你也在选校方面有困惑，不妨和学校校长、老师亲自聊一聊，给孩子匹配适合的教育规划和升学方向。
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